~推薦~


103年教檢心得與策略

2014年4月14日 23:54

“如何在一個月內,繁忙的雜務中,拿到八十幾分之教檢簡易攻略”


 


  選擇題  問答題(作文)   得分


國語文能力測驗   58.00    28.50     86.50


教育原理與制度     48.00    33.00       81.00


青少年發展與輔導    54.00        33.00       87.00


中等學校課程與教學   60.00        29.00       89.00


總平均:85.87


──────────────────────────────


【此篇也許適合】只考教檢,想衝一下高分,還不打算馬上考教甄的人(?


(因為我打算先念研究所,只想先考過教檢,準備的方式和教甄組應有差異)


 


【前言】


當時許下一個願望,如果考了八十幾,就要來分享一下準備歷程跟方法XD


 


【準備時間】一個月


(這期間作息除了念書,還包含準備兼職實習履歷面試、九學分的研究所課程、三個半天的諮商中心值班、四個晚上的家教、課程作業和助理、養貓、跳舞等各種瑣事)


所以我想,在這樣忙碌的生活中,用一個月的時間,考出八十幾分。方法雖不盡適合每個人,但也許可以給予大家一點方向參考:)


 


【本身背景】


119教育系畢業(另修國中、高中輔導認證、創意學程)


除了青心比較有基礎,大學時期,老師所教與考試所考的東西關聯度其實很低。教育概論裡的人名跟理論,根本都是碰了陳嘉陽才第一次認識orz(以前也是沒多認真在念書啦…)所以其實也都是從頭念起。


 


【主要考用書單】


1. 陳嘉陽:教育概論(上中下三冊)~至少念過兩遍


2. 艾育:教檢通關寶典~至少看過一遍(先看過陳嘉陽再看艾育當複習)


3. 徐弘縉:搶救國文大作戰(後面會提到,怎麼抓國文科的重點)


4. 戴帥:主題式專業綜合科目(只看了哲學篇章)


5. 黃德祥:青少年發展與輔導(主要看重點講義,不懂的再翻)


6. 網路下載的講義(青心以及陳嘉陽的重點整理)


 


【題目練習用】


1. 阿摩題庫網(偶爾做一下即可,不然會混淆教檢方向,教甄方向比較死)


2. 教師圓夢網之考古題加解析*(做考古一定要有解析,也可自行上網印題目,至阿摩找解析)


3. 艾育:教檢通關寶典(考古至少要做兩次,艾育提供了再一次的機會XD)


4. 陳嘉陽:教育概論(上中下三冊)教甄用書~但我只看了教測,做一點題目當複習,後來因為沒時間就沒再翻orz


 


【念書歷程與方法】───────────────────────────


一直到實習結束前,都沒動過一本書。甚至到寒假過年初五,也都還處在玩樂的心態,無法靜下心來念書。那時還因為靈感不斷,盡在FB發一些風花雪月的抒情文= =” 完全沒有危機感!!!主因那時大略寫了94、102考古題,預估以尚未開始念書的狀態還可以有六十幾,好像也不用很認真念。直到寫了100年的教原,錯了十幾題,整個大打擊,真正體認很難掌握每一年的難度,102年的那麼簡單,搞不好下一年103會很難阿!!!就這樣痛定思痛,給自己壓力,要以八十分為目標,好好念書。不想要那種懸浮空中,好像會寫又不是很確定的那種狀態,不然到時怎麼死的都不知道。畢竟都修完了國中跟高中的認證,又撐過半年實習,不好好給自己一個學習成果的完美結束怎麼對得起自己。


 


一開始的時候,陳嘉陽完全念不下去,只好先看戴帥的哲學第一章,大略看過後,也不知道為什麼,陳嘉陽的書字字句句就完全吃的下去了,可能就是所謂的奧蘇貝爾的前導式學習發生作用吧XD後來我用一星期的時間,把陳嘉陽三冊啃完(不過第三冊除了教測看完、輔導看了一半,其它特教、統計等都沒看)有時會因為念書念得很順,到一種廢寢忘食的狀態,不想吃東西也不想睡覺。又因為我很擔心開學後的事情多寡無法預測,因此決定至少要先看完一遍才行。後來在開學後幾天,終於將三冊大致看過一遍,稍微能安點心。


 


依照陳嘉陽的分類,我也是分成:教學原理、課程設計、班級經營、教育測驗與評量、教育概論與史學、教育哲學、教育社會、教育行政、比較教育、教育法規;另加諮商理論與青少年發展。個人會依照每種主題的份量和比例分配,盡量在一天內就念完一個主題(比如教育行政算一個主題。而較少比例的,如比較教育與教育法規就可以放一組、概論和史學放一組),我自己覺得前後觀念比較能一次連結。所謂念完,指的是將前前後後的大標融會貫通,然後重點翻閱、做一點題目,不是只有看過,是真的可以銘記在心的認真理解。所以陳嘉陽的書吸收的容量,一天大概可以念的量是150頁到200頁上下。(這是以整天都在念書的狀況而言,當然量的多寡還要看科別)弄不懂的詞彙或理論,會上網查一下相關資料,或者翻一些閒書,交叉比對。(像是圖解心理學、教育學、哲學,其實我本來就對這些很有興趣,但買來的書一直沒翻,標準考試才碰書型Q3Q)


 


開學後,因為忙碌,就是有一陣沒一陣地念,真正有時間都是在假日。有時念到不想念,就會做考古題或阿摩。阿摩就是隨意,有一搭沒一搭,但其實會有點影響準備教檢的方向。(阿摩的題目都偏死記,有時會有點挫折)開學初期念完陳嘉陽一遍後,預估通過是沒問題,但離目標80分以上還有距離。但那時因為作息很不正常(其實一直很想調正常但失敗),加上壓力和睡眠不足,導致腦筋開始無法吸收甚至會遺忘!!! 想不起來念過什麼很挫折,之前寫過的題目還會再錯,那陣子我的貓又很不貼心,一直來吵我,所以書念不下、覺也睡不好,二月底真的壓力大到很想吐。建議作息如果可以調好,一定要調好。我到考試當天,考完國文就一直打呵欠,整個腦力用盡。導致後來的教原粗心錯了不少題,是這次相當懊惱的點:(


 


最後考前幾天,我會開始手寫整理一些重點,給自己書寫的手感、也給自己的大腦重新組織。還因為「強迫症」不小心整理出了一張哲學關係圖。如果有人看的懂,那我想你教育哲學應該沒問題了XD (這裡所謂「強迫症」,指的是明明某科已經念的差不多了,但還是非得念完整才要進入下一科比較不熟的orz 其實這作法不是很好,建議大家還是要「強迫」自己從最不熟的開始念。)


 


【準備方向與考試技巧】───────────────────────────


考古題的部份,我會在做完後,用不同顏色標註不同科別,題目或選項的關鍵字(比如紫色筆代表教心,將關鍵字:”負增強”圈起來)接著將各年份問答題剪下、釘在一起。就能對每個年份的題目方向,以及概念出現的次數,經過一翻比較而一目瞭然。


 


基本上,我對選擇題就是用5-7分鐘左右的時間,快速寫完。(眼睛要夠利,不要想太多)然後用約70分鐘的時間構思並書寫問答題。總共四題的問答題,每一題時間約15-17分鐘,字數控制在二分之一頁(因為問答卷不能添加,所以要控制好字數,只有一張兩頁能寫)其實答案紙出乎我意料地小,很容易寫不夠,每一科除了國文寫到背面剩四分之一,其它科我都寫滿到底。畢竟今年換新考題,不曉得評審標準在哪,就想還是寫多一點,有點表面效度。但後來我覺得有些答案真的不需要太多,幾句話只要有講到重點,應該就很夠拿分數!


 


一、國語文能力測驗


 


大家都以為國文範圍很廣,無從準備。但其實仔細整理還是可以發現出題脈絡,很多的確都是靠以前高中長久累積的基礎,像字形、字音、字義,或者對文字的語感與文章的意義掌握。但是,仍然有可以掌握的幾個部份,真的沒時間,就專攻以下幾個方向,只是翻一下都會有幫助:


1. 婚慶、祝壽、搬家等相關的成語


2. 判斷對句平仄、詞性、修辭用法


3. 寫信用的末啟敬詞


4. 古文常用的借代詞


5. 著名的古典小說(紅樓夢、西遊記這類,至少弄清楚年代、類型、作者等),最近很喜歡考給一段小說內容,猜是哪個小說。今年的題目我明明已經刪到剩水滸傳和虯髯客傳,還選錯!!!就差這題可以滿分。其實碰到這種狀況,教大家要選知名度最高的小說,答對機率比較大。


 


(註:陳嘉陽的教育概論裡面,會提到一些教育相關的古文,順便瞭解一下意思,因為可能會出現在國文科裡,像是論語或孟子這類;歷屆國文考古可以做完後上阿摩查解析,會有幫助的)


 


至於作文,只能說我真的太久沒寫,平常都是隨手信筆。建議如果能考前練過更好(也不用手寫,至少看到題目,心中擬個幾分方向也好),當時針對題目,以「和諧」為例,我先以發散式想法,想到幾個面向,再進行歸納整理,決定分段。開頭是以負笈異鄉的內在外衝突,以及人與人感情的衝突,而後以自身在跳的國標雙人舞之進退為比喻,帶出和諧的真締,最後再呼應開頭。只是前面構思太久,收尾沒時間收好,整體而言自己也不夠滿意,分數是意料中,有點可惜。(而且還寫錯字來不及改!!! 懷疑那0.5是這樣來的QQ)


 


二、教育原理與制度


 


幾個很常出現的概念,星號幾乎是必考的:


(1) 現象學(質性研究)、唯實主義*、批判主義、分析學派之教育隱喻*、偶像四說、自然主義(只會考基本概念而已)、教育工具性、非工具性及教育內外在目的*、人性論、道德教育*、德行論、主內外派。


(2) 社會化***、"功能論及衝突論"~階層再製*、文化霸權、文化資本、教育均等、社會流動、社會階層、角色衝突、教師權威、社會計量法、功績主義、柏恩斯坦符碼說。(老實說,有些概念已經必考到,根本不用看題目,直接看選項也能選)


(3) 負增強*、道德發展論*、長短期記憶之學習策略差異*、懲罰的差別*、艾瑞克森發展危機、皮亞傑認知發展、鷹架理論、觀察學習、操作制約、創造性思考、多元智慧、智力測驗、自我概念與自尊、歸因論(卡芬頓的比較會出現)、馬西亞自我統合危機(青心會出現)


 


今年的教原在法規的部份很少,預估法規的比例應該會越來越少。我是念之前學姐留給我的法規整理,不過因為法規更新不少,所以我又上網對照法規,確認哪幾條更新。(其實還滿有趣的,會發現一些時事脈絡)而基本的:教師法、師資培育法、教育法、國民教育法、這四大教檢常出法規,配上一點兒少(青心其實也是要念)、校園性騷擾、九年一貫,以及十二年國教之精神等。法規這東西,就是考前一週再念即可,因為非常容易忘記~


 


三、青少年發展與輔導


青心我到考前一星期才開始念,配合網路下載的超強大筆記,黃德祥的以及大學時期的諮商相關的書,很多資料交叉著念,加上自己本來就有點基礎,所以這部份大概無法給什麼意見。


 


四、中等學校課程與教學


課程和教學、班經算是很好念的,應該可以很快就吃完(喂)以今年之後的考題方向而言,實務題型的比例會越來越多。但儘管如此,理論的內涵弄清楚才有辦法變通。因為我的課程問答題出乎我意料地低分,所以不太敢給什麼意見。(原本想總分可以拿個九十幾的阿!!!)只記得當時課程的問答寫得最趕,每題盡量給兩到三個答案(如果沒限制),然後結合一些理論名詞。


 


五、總結


念書期間,我會一直不斷運用後設技巧,調整念書方式和進度安排。因為每日身體狀況都不一樣,加上我平日事情很多,所以原先預定的進度都是一直往後延的。進度這種事,就是最好要先訂120-150%,要高估,然後再配合自身狀況,彈性調整。


 


其實我還滿喜歡今年的題型,活用很多,也真的需要融會貫通才有辦法寫。如果國文能力夠好,那考試其實真的無往不利。像青心有題考了舒伯(D. Super)的職業目標(occupational goals)概念,我其實是用字義與題目分析的方式解題。另外,有些甚至可以用選項套題,比如說選了A選項,那麼B選項就會矛盾。或者像今年國文最後的多重題組,將答案套回去,看什麼樣的組合符合邏輯等等。


 


【後續心得】───────────────────────────


 


因為考前準備的還算認真,所以考卷下來的當下,還覺得這不考個九十分實在不行XD 但最後各種因素之影響,還是只考了自己預期的八十幾。考完教檢後,緊接著下週去兼職實習面試,一試就過,還是自己最想要的,其實還滿開心的,一切有種苦盡甘來感。


 


這次教檢,之所以給自己這麼大的壓力,不外乎是想給自己一個挑戰,證明自己有能力可以做得好。其實自己算是很有考試運的人,我會在大考前幾分鐘,預感出現哪些題目,從大學學測甚至到大學中的期中、期末考都曾發生過。寫問答題的方向大概也是老師會喜歡的類型(至今不知道為什麼,可能自己帶有點批判性),甚至記得有一次教育社會學考試,都已經完全放棄沒念書,抱著被當的心理準備,沒想到考出來還有班上前三的成績。所以常常被朋友念說,你都講自己沒念還是考很好!(老天,我是真的沒念阿!!!)儘管大學拿了幾次書卷,但每一次都很不踏實,大概就是自己有太多的小聰明,我也從來不覺得自己是真正的聰明。甚至就算上過校園新聞和電視報紙,也自知幾兩重,或許真的就是對自己不夠有信心。因為從大學到研究所都是用推甄,就連進到大學後,也從來、從來、從來沒有一次穩穩實實地,好好準備考試。


 


但這一次,真的可以坦然地說(別再噹我沒念還能考得好了Q___Q)


儘管只有一個月,但也是經過用心思考與方法整理,


真的有認真地念書,而且考得還算不錯嚕~阿哈 :”) 


 


教育哲學關係圖

教育哲學關係圖
創作者介紹

人生七十古來稀

csp92 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

發表留言
  • 悄悄話
找更多相關文章與討論